2025届石家庄市普通高中学校毕业年级教学摸底检测(5月)生物试题于2025-05-23发布，目前2024全国100所名校答案吧已经汇总了2025届石家庄市普通高中学校毕业年级教学摸底检测(5月)生物试题的各科答案和试卷，更多2024全国100所名校答案请关注本网站。

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10、石家庄市2015-2016学年度第一学期期末考试高二生物

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1、石家庄市2025届普通高中学校毕业年级教学摸底检测(5月)化学试题

答案　D　
14.★★★★(2024届河北保定名校协作体三模,20)2024年初,东北冰雪游人气“爆棚”,不少南方小伙伴纷纷涌向哈尔滨,进行了一场“冷热”的冰雪体验。某南方同学在旅游过程中不慎感染了乙流,机体发热至39 ℃,为探明自身体温上升的原因,该同学查阅了相关资料,发现关于体温调节的机制,目前影响最大的是“体温调定点学说”。这一学说认为人体有确定的体温调定值,如37 ℃,体温偏离这一数值,机体能反馈给体温调节中枢,通过调节散热和产热过程,维持体温的相对稳定,由此他推测自己体温持续维持在39 ℃与体温调定点上移有关。
(1)人体最主要的散热器官是　　　,该器官散热的主要方式　　　　　　　　　　。
(2)南方小伙伴到达哈尔滨后,神经系统兴奋性提高,排尿频率增加,请分析出现上述现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)研究表明,cAMP是重要的细胞内第二信使,介导中枢性体温调节。研究者将大鼠随机分为两组,模型组用酵母菌处理大鼠,测定两组的体温及下丘脑组织中cAMP含量,结果如表。请结合“体温调定点学说”分析酵母菌致大鼠发热原理可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,在大鼠升温过程中,肾上腺素的含量　　　　(填“上升”“不变”或“下降”)。
组别 正常体 温(℃) 致热后5 h 体温(℃) 下丘脑组织中 cAMP含量 (pmol/mg)
正常对照组 37.4 37.38 0.42

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6.在综合实践课堂上，小红和妈妈正在做如图所示游戏，用毛皮摩擦过的带负电荷的塑料勺吸引纸片。

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