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［芜湖二模］2023年芜湖市高三年级第二次模拟考试语文试卷答案

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(1)请你为此次系列活动拟一则宣传标语,要求符合主题并至少使用一种修辞手法。(3分)(2)小刚同学写了一段话,表达自己对经典诵读活动的看法,请你帮他修改。(6分)可喜的是,无论是社会发展、国家引导、民众自觉,还是文化事业发展,以及文化教育者和学习者的兴趣,【甲】都推行着诵读活动得到更广泛的认识、肯定、宣传、推广。对于这种大家喜闻乐见的文化活动,我们乐见其成。相信随着经典诵读活动的深入升展和传播,【乙】诵读活动将肩负起更多立德树人、培根铸魂,文化传承、文明互鉴的重任,【丙】此次活动会在海内外朋友中进行更广泛的音声化的文化传播。【甲】处画线句有语病,请你修改。(2分)②【(乙】处画线句有一处标点使用不当,请你修改。(2分)③请你将【丙】处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。(2分)

6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说开头营造出魏国国势危急的紧张氛围,一下子将读者拉人遥远的历史记忆,“赴难”词能够激发起读者强烈的阅读欲望。故事的套式结构,穿插十年前的窃符救赵行动,在回忆与动,在回忆与现实的交织中,一个急B.小说采用故人之难、报效国家的信陵君形象呼之欲出。与阴郁”的描写,与其多疑的性格相:C.小说注重时期斗争风云的残酷。重神态刻画,魏王“颧骨高耸,双耸,双眼棱”“严峻与阴郁”辉映,也暗示战国时期斗D.小说秉承以文见史”传统,借信陵君的遭遇影射现实,渗透着作者对国家、民族及个人命。

B.侯,本指用布或兽皮制成的箭靶。后引申为爵位名。依周制,侯为五等爵位的第二等。C.轼,古代车厢前面供乘车人凭扶的横木。文中用作动词,可译为“手扶车轼”。D.“君胡为轼”与“胡为乎逞欲何之”(《归去来兮辞并序》)中的“胡”含义相同。