2025届[益卷]陕西省2025~2026学年度八年级第二学期课后综合作业(一)1数学B(人教版)答案于2026-04-02发布，目前已经汇总了2025届[益卷]陕西省2025~2026学年度八年级第二学期课后综合作业(一)1数学B(人教版)答案的各科答案和试卷，更多答案请关注本网站。

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[益卷]陕西省2025~2026学年度八年级第二学期课后综合作业(一)1数学B(人教版)试题

[益卷]陕西省2025~2026学年度八年级第二学期课后综合作业(一)1数学B(人教版)试题

1、[益卷]陕西省2025~2026学年度八年级第二学期课后综合作业(一)1数学B(人教版)答案

【解析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
13．A．实验目的是探究温度的影响，变量设置为温度，符合单一变量原则，无需修改，故A正确。
B．用一只罗氏沼虾做实验，样本数量过少，易因个体差异、偶然因素（如虾自身健康状况等 ）影响结果，应设置多只虾重复实验，需要修改 ，故B错误。
C．设置三种不同温度环境（室温、高温、低温）可以全面探究温度对罗氏沼虾呼吸作用的影响，故C正确。

4、[益卷]陕西省2025~2026学年度八年级第二学期课后综合作业(一)1数学B(人教版)答案

6、[益卷]陕西省2025~2026学年度八年级第二学期课后综合作业(一)1数学B(人教版)答案

1、[益卷]陕西省2025~2026学年度八年级第二学期课后综合作业(一)1数学B(人教版)答案

16.【实验名称】测量小石块的密度
【实验器材】小石块、托盘天平、量筒、水、细线
【实验原理】______
【实验步骤】
（1）林红同学将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使托盘天平水平平衡；
（2）调节好托盘天平，林红在估计小石块的质量后，把小石块放在天平左盘，向右盘从大到小添加砝码，在加入最小的砝码（5g）之前，指针偏向分度盘中线左侧。在将最小的砝码（5g）加入右盘后，指针又偏向分度盘中线右侧，接下来应进行的实验操作是：______，直至托盘天平平衡；
（3）托盘天平平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量是______g；

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