2025届TDA标准学术能力高三年级诊断性测试2026年3月测试地理答案于2026-03-28发布，目前已经汇总了2025届TDA标准学术能力高三年级诊断性测试2026年3月测试地理答案的各科答案和试卷，更多答案请关注本网站。

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3、TDA标准学术能力高三年级诊断性测试2026年3月测试 答案

[解析] (1)将加热致死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内,从小鼠尸体中可提取到R型细菌和S型细菌。
(2)格里菲思通过肺炎链球菌转化实验推断已经加热致死的S型细菌中含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子,未证明DNA是遗传物质。
(3)赫尔希和蔡斯在T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中,用32P标记的T2噬菌体和35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌。
(4)豌豆细胞内既有DNA,也有RNA,但只有DNA是遗传物质。
(5)烟草花叶病毒的感染实验只能证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,不能证明所有病毒的遗传物质都是RNA。
【任务活动】
任务一

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【解析】压强计是测量液体内部压强大小的仪器。
安装后，小华发现形管内液面左低右高如图甲所示，说明软管内气体压强和外界气压不相等，需要重新安装软管，使形管左右两侧液面相平。
A、摇晃形管，不能改变软管内气体压强，不能改变高度差；
C、往左侧管中加入适量红墨水，不能操作，不能消除形管的高度差，故选：。
使用前应检查装置是否漏气，用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果形管中液面升降灵活，说明装置不漏气。
比较乙、丙两实验，丙中液体深度较深，形管液面高度差较大，液体压强越大，故可得出结论：同种液体中，液体深度越大，液体压强越大。
液体的深度是指橡皮膜到液面的距离，图丙和丁很明显看出橡皮膜所在的深度不相等，无法探究液体内部压强跟液体密度的关系，故操作错误，是因为没有控制液体的深度相等。

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