2025届安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)历史试题于2025-12-27发布，目前已经汇总了2025届安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)历史试题的各科答案和试卷，更多答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)地理试题

安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)生物试题

3、安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)政治试题

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_____________________________________________________________________________________。(3分)
(3)湖泊生态系统中生存着浮游植物、水生植物等生产者，原生动物、浮游动物等初级消费者，底栖动物、鱼虾等高级消费者。请写出碳在湖泊生物群落中的流动情况(用箭头加文字的形式，并在相应箭头上标注出碳元素的流动形式)。(3分)
(4)据图分析，湖泊中CO2气体的饱和度除受UV、O2、温度等影响，还受　　　　　　　　(答两点)等环境因素的影响，因此往往表现出季节性等差异。(2分)
解析：(1)由于碳循环具有全球性和循环性，因此需要全世界人民共同奋斗才能实现“碳达峰”“碳中和”。(2)40 Pa pCO2被视作大气—水体之间实现了碳平衡，即水体中CO2的来源和去路也处于动态平衡状态。结合题图分析可知，水体中CO2的消耗主要是水生植物和藻类的光合作用吸收CO2；水体中CO2的来源除水生植物和藻类的呼吸作用，还有消费者和分解者的呼吸作用，以及溶解性有机碳(DOC)、溶解性无机碳(DIC)的分解等，因此水生植物和藻类的光合作用吸收的CO2大于其呼吸作用释放的CO2。(3)见答案。(4)据题干信息可知，溶解性无机碳(DIC)在不同碱度下的平衡决定了水体CO2分压(pCO2)，因此碱度影响湖泊中CO2气体的饱和度；光照影响水生植物和藻类光合作用吸收CO2的强度，也会影响湖泊中CO2气体的饱和度；风力也会影响大气—水体间的CO2交换情况。
答案：(1)全球性(循环性)　(2)大于　CO2除来自水生植物和藻类的呼吸作用，还有消费者和分解者的呼吸作用，以及溶解性有机碳(DOC)、溶解性无机碳(DIC)的分解等　(3)如图所示
(4)光照、碱度、风力(答两点)

4、安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)语文试题

1、安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)政治试题

3、安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)政治试题

因为滑动变阻器允许通过的最大电流为1A，所以电流表的量程为0～0.6A，最大值只能是0.6A， ，不符合题意。

安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)化学答案

安徽高中2025~2026学年高二上学期12月份阶段检测(26-T-362B)物理试题