2025届河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月)历史试题于2025-11-21发布，目前已经汇总了2025届河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月)历史试题的各科答案和试卷，更多答案请关注本网站。

本文从以下几个角度介绍。

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10、河南省2024高二期末答案

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月)地理试题

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月)生物试题

1、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中 (11月)生物学试题

（4）为了探究GA诱导小麦种子合成α﹣淀粉酶的最适浓度，请补充实验设计思路：配制 　 　 的GA溶液，分别用它们处理小麦种子，测量每组小麦种子合成α﹣淀粉酶的 　 　 ；该实验的自变量是 　 　 。
30．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 　 　 ，可选用图中 　 　 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是 　 　 ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是 　 　 （填“促进”或“抑制”）。
（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是 　 　 ，该实验的对照实验的设计方法是 　 　 。据此还说明在植物生命活动调节过程中，各种激素 　 　 。
（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用 　 　 法处理插条。
31．植物L是雌雄异株植物，不同比例的性别分化可带来不同的经济价值。某研究小组取40株植物L进行了如表所示的实验，其中IAA是生长素，6﹣BA是细胞分裂素。回答下列问题：

3、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月)政治试题

4、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月)化学试题

1、河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月) 试题

一．探究串联电路中电压的特点
1． AB．为使结论更具有普遍性，应多测几组电压值，可以通过改变电池节数或改变灯泡规格，故A正确，AB不符合题意；
C．实验时若发现AB和AC两端电压相等，且不为0，也可能是L1或L2短路，故C错误，C符合题意；
D．测完UAC，将电压表接在A接线柱上的线改接到B接线柱上，电压表的正负接线柱连接正确，此时电压表与灯L2并联，可测得UBC，故D正确，D不符合题意。
故选C。
AB．用电压表分别测出AC、BC、AB两端的电压分别为UAC=3V、UBC=1.5V、UAB=1.5V，为了排除偶然性，需要改变电池的节数，或换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值，机进行多次实验，得出普遍规律，故AB正确，不符合题意；
C．实验时若发现AB和AC两端电压相等，且不为0，有可能是BC发生短路，故C错误，不符合题意；

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月)化学答案

河南省普通高中2025-2026学年(上)高二期中考试(11月)语文试题