2025届2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月)英语W答案于2025-10-17发布，目前已经汇总了2025届2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月)英语W答案的各科答案和试卷，更多答案请关注本网站。

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2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月)英语W试题

2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月)语文W试题

1、2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月)历史W答案

7
A　[若用双缩脲试剂，不发生反应的一组是葡萄糖溶液和淀粉溶液，葡萄糖是还原性糖，斐林试剂可用于鉴定还原糖，淀粉不是还原性糖，与斐林试剂混合，在水浴加热的条件下不会产生砖红色沉淀，即只用斐林试剂就能通过一次实验完成鉴别，A正确；使用双缩脲试剂后发生颜色反应的样液是稀释蛋清液和淀粉酶溶液，只用斐林试剂不能鉴别稀释蛋清液和淀粉酶溶液，B错误；葡萄糖溶液加入斐林试剂后，溶液呈现蓝色，加热后出现砖红色沉淀，C错误；使用斐林试剂对上述4种溶液进行检测后，不发生颜色反应的样液为稀释蛋清液、淀粉酶溶液和淀粉溶液，只用双缩脲试剂不能鉴别稀释蛋清液、淀粉酶溶液和淀粉溶液，D错误。]
题号
1
3
5
2

1、2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月)数学W答案

5、2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月)历史W答案

1、2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月) 生物W答案

（2）音响与烛焰的实验中，音响播放乐曲时产生声音，将点燃的蜡烛放在音响前，烛焰出现晃动。烛焰本身没有受到其他外力作用，其晃动是由音响发出的声音引起的。这表明声音能够对烛焰施加力的作用，即声音可以传递能量。
（3）在衣架传声实验分中存在两种情况：一是声音通过空气传播，此时小明听到的声音轻微；二是声音通过固体传播，此时小明听到的声音较大。两次实验中，敲击衣架的力度相同，即声源发出声音的强弱相同，唯一的变量是声音传播的介质。由此对比得出结论：固体的传声效果比空气好。
（4）在钢尺振动实验中控制钢尺伸出桌面的长度不变，这意味着钢尺振动的频率不变，排除了音调对实验的影响。改变拨动钢尺的力度，力度不同，钢尺振动的幅度（振幅）就不同，同时听到的声音大小（响度）也不同。 力度越大，钢尺振动的振幅越大，声音的响度也越大；力度越小，振幅越小，响度也越小。通过这种控制变量的方式，实验专门研究声音的响度与振动幅度之间的关系，因此是为了探究响度与振幅的关系。
（1）[1]声音是由物体振动产生的，如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在振动。
[2]实验中可以利用转换法，把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象。
（2）声音可以传递信息，也可以传递能量，如图乙，打开音响播放乐曲，将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明声音可以传递能量。
（3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音，他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，对比可知，空气的传声对比固体传声效果来得差一些，据此你能得到的结论是固体的传声效果比空气好。

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2026届“皖南八校”高三第一次联考(10月)生物学W试题