2025届山西大学附中2025~2026学年第一学期高三9月模块诊断(总第三次)历史试题于2025-09-19发布，目前已经汇总了2025届山西大学附中2025~2026学年第一学期高三9月模块诊断(总第三次)历史试题的各科答案和试卷，更多答案请关注本网站。

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山西大学附中2025~2026学年第一学期高三9月模块诊断(总第三次)地理试题

山西大学附中2025~2026学年第一学期高三9月模块诊断(总第三次)生物试题

5、山西大学附中2025~2026学年第一学期高三9月模块诊断(总第三次)语文试题

①高温灭菌并冷却
②接种
③配制培养基
④恒温培养
A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
6．下列关于细菌菌落的描述，正确的是（　　）
A．菌落大，呈絮状

4、山西大学附中2025~2026学年第一学期高三9月模块诊断(总第三次) 试题

5、山西大学附中2025~2026学年第一学期高三9月模块诊断(总第三次)生物试题

5、山西大学附中2025~2026学年第一学期高三9月模块诊断(总第三次)化学试题

（3） 研究压力作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，受力面积不同，通过比较图乙和图丙可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4） 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丁中木板受到的压强p′，图丙中海绵受到的压强p，因受压材料不同，故不能根据材料的凹陷程度来比较压力的作用效果，由可知，两图中压力大小和受力面积大小相同，故压强大小关系为p′=p。
21．【答案】（1）二力平衡　（2）压力越大，滑动摩擦力越大　（3）3　（4）水平向右
【详解】（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
（2）由1、2两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，而压力不同，其中第2次实验中压力较大，此时弹簧测力计示数较大，说明此时木块受到的摩擦力较大，由此可得出结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）由图丙可知，在2~6s时，物体处于匀速直线运动状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为f=F=3N，木块在第8s时处于减速运动状态，与2~6s时相比，压力没变，接触面的粗糙程度没变，摩擦力没变，所以摩擦力仍为3N。
（4）由图丁知，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块处于静止状态，即处于平衡状态，其受到弹簧测力计的拉力水平向左，受到的摩擦力方向水平向右，大小等于弹簧测力计的示数。

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