2025届贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)生物答案于2025-09-15发布，目前已经汇总了2025届贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)生物答案的各科答案和试卷，更多答案请关注本网站。

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贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)地理试题

贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)生物试题

3、贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测 I(GDY)物理答案

1.C
【解析】生长激素是由垂体分泌的蛋白质类激素，可通过注射进入人体，A项正确；垂体可以分泌激素，同时甲状腺激素等对垂体的分泌活动有负反馈作用，B项正确；激素不一定是由内分泌腺分泌的，内分泌腺病变可导致疾病，C项错误；甲状腺激素的分泌过程中既有分级调节又有反馈调节，甲状腺激素分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，D项正确。
2.C
【解析】细胞产生的信号分子可通过图甲所示方式进行细胞间的信息交流，A项正确；信号分子通过与特定的受体结合而发挥作用，B项正确；人体内胰岛素的受体位于细胞膜上，其作用机制与图乙所示的膜内受体机制不同，C项错误；雄性激素的化学本质是固醇，其通过自由扩散进入细胞并与细胞内受体结合而发挥作用，进而调控相关基因的表达来调节生命活动，D项正确。
3.C
【解析】人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过体液(血液循环)运输到心脏，使心率加快，①错误；与正常人相比，甲减患者甲状腺激素水平低，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量一般增多，②错误；为维持激素的相对稳定，激素的分泌存在反馈调节，③正确；生长激素的化学本质是蛋白质，生长激素被服用后，会被消化系统水解成氨基酸而失去作用，④错误；血糖浓度升高使胰岛A细胞分泌活动减弱，⑤错误；激素发挥作用后失活，为维持体内激素的相对稳定，机体需要不断合成各种激素，⑥正确。综上所述，C项符合题意。
4.C

2、贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)化学答案

5、贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)政治答案

3、贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)生物答案

B.1 000 s电池供给8 C的电荷量
C.1 s电池供给8 C的电荷量
D.1 min电池供给8 C的电荷量
解析：由公式I=可得t=，故供给8 C电荷量时的通电时间t= s=
1 000 s，故选项B正确。
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贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)化学答案

贵州省2025-2026学年度高二第一学期教学质量监测考试I(GDY)化学试题